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	<description>Actualit&#233;s et information du Lyc&#233;e</description>
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<item xml:lang="fr">
		<title>2009 L'enseignement CPS a visit&#233; l'exposition EPIDEMIK</title>
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		<dc:date>2009-10-02T14:44:10Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>prof_pc</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Seconde 7- Enseignement CPS (Culture et Pratique Scientifique) &lt;br class='autobr' /&gt;
Visite de l'exposition EPIDEMIK &#224; la Cit&#233; des Sciences et de l'industrie &lt;br class='autobr' /&gt;
25 Septembre 2009 &lt;br class='autobr' /&gt;
L'enseignement CPS, propos&#233; depuis la rentr&#233;e 2009 au lyc&#233;e Evariste Galois propose comme premier axe de r&#233;flexion : le traitement de l'information scientifique par les m&#233;dias. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans ce cadre, le groupe de seconde 7 CPS accompagn&#233;s de leurs trois professeurs scientifiques (Mmes Espejel(SVT), Orr&#233;(Math&#233;matique) et Crouzet(Sciences physiques)) ont (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://lyc-galois-sartrouville.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique256" rel="directory"&gt;2009 L'enseignement CPS a visit&#233; l'exposition EPIDEMIK&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les enseignements scientifiques du lyc&#233;e</title>
		<link>https://lyc-galois-sartrouville.ac-versailles.fr/spip.php?article172</link>
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		<dc:date>2009-06-16T08:00:14Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>prof_pc</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Dans le cadre d'un regroupement de quatre classes, les &#233;l&#232;ves ont la possibilit&#233; de choisir un deuxi&#232;me enseignement d'exploration. Parmi ceux propos&#233;s, deux sont &#224; caract&#232;re scientifique et seul le premier existe au niveau du lyc&#233;e. MPS (mesures et pratiques scientifiques) SL (sciences et laboratoire) Voici un descriptif de ces options : - MPS &lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;sentation et organisation p&#233;dagogique &lt;br class='autobr' /&gt;
L'organisation choisie en 2010-2011 a &#233;t&#233; de r&#233;partir cet enseignement en deux heures non cons&#233;cutives par (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://lyc-galois-sartrouville.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique23" rel="directory"&gt;2009 Physique-Chimie&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le choix de la sp&#233;cialit&#233; sciences physiques en TS</title>
		<link>https://lyc-galois-sartrouville.ac-versailles.fr/spip.php?article171</link>
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		<dc:date>2009-06-16T08:00:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>prof_pc</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#192; la fin de la premi&#232;re, les &#233;l&#232;ves doivent choisir une sp&#233;cialit&#233; parmi les trois mati&#232;res scientifiques (math&#233;matiques, sciences physiques, SVT). Quelles sont les questions &#224; se poser avant de choisir cette sp&#233;cialit&#233; ? Les sciences physiques font-elles partie de vos mati&#232;res pr&#233;f&#233;r&#233;es ? Aimez-vous manipuler ? Avez-vous de bons r&#233;sultats en sciences physiques ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Si vous r&#233;pondez oui &#224; ces trois questions, la sp&#233;cialit&#233; physique-chimie est faite pour vous. Pr&#233;sentation de la sp&#233;cialit&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
1. L'organisation (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://lyc-galois-sartrouville.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique23" rel="directory"&gt;2009 Physique-Chimie&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'&#233;tage des physiciens et des chimistes</title>
		<link>https://lyc-galois-sartrouville.ac-versailles.fr/spip.php?article170</link>
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		<dc:date>2009-06-16T08:00:03Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>prof_pc</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici une petite visite guid&#233;e du troisi&#232;me &#233;tage au cours de laquelle vous pourrez d&#233;couvrir : &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Les salles de classe &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Les salles de TP et salles sp&#233;cialis&#233;es &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Les laboratoires&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://lyc-galois-sartrouville.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique23" rel="directory"&gt;2009 Physique-Chimie&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pas &#224; pas exp&#233;rimental en physique</title>
		<link>https://lyc-galois-sartrouville.ac-versailles.fr/spip.php?article169</link>
		<guid isPermaLink="true">https://lyc-galois-sartrouville.ac-versailles.fr/spip.php?article169</guid>
		<dc:date>2009-06-16T07:59:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>prof_pc</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Cette rubrique propose des fiches exp&#233;rimentales dont l'objectif est de pr&#233;senter sous forme de photos et de commentaires un savoir-faire exigible pour les &#233;preuves exp&#233;rimentales en terminale S pour quelques manipulations et logiciels de base. Voici la liste de fiches disponibles : &lt;br class='autobr' /&gt;
1) Utiliser un multim&#232;tre (2&#176; et 1&#232;re) &lt;br class='autobr' /&gt;
2) Utiliser un multim&#232;tre (TS) &lt;br class='autobr' /&gt;
3) Monter un circuit &#233;lectrique &lt;br class='autobr' /&gt;
4) Brancher un voltm&#232;tre &lt;br class='autobr' /&gt;
5) Ins&#233;rer un amp&#232;rem&#232;tre dans une d&#233;rivation &lt;br class='autobr' /&gt;
6) Utiliser Avimeca &lt;br class='autobr' /&gt;
7) Utiliser Regressi (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://lyc-galois-sartrouville.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;Pas &#224; pas exp&#233;rimentaux&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pas &#224; pas exp&#233;rimental en chimie</title>
		<link>https://lyc-galois-sartrouville.ac-versailles.fr/spip.php?article168</link>
		<guid isPermaLink="true">https://lyc-galois-sartrouville.ac-versailles.fr/spip.php?article168</guid>
		<dc:date>2009-06-16T07:59:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>prof_pc</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Cette rubrique propose des fiches exp&#233;rimentales dont l'objectif est de pr&#233;senter sous forme de photos et de commentaires un savoir-faire exigible pour les &#233;preuves exp&#233;rimentales en terminale S pour quelques manipulations de base. Voici la liste de fiches disponibles : &lt;br class='autobr' /&gt;
1) Compl&#233;ter une fiole jaug&#233;e &lt;br class='autobr' /&gt;
2) Pratiquer une dissolution &lt;br class='autobr' /&gt;
3) Utiliser un pipeteur &lt;br class='autobr' /&gt;
4) R&#233;aliser un pr&#233;l&#232;vement &lt;br class='autobr' /&gt;
5) Pratiquer une dilution &lt;br class='autobr' /&gt;
6) R&#233;aliser un dosage colorim&#233;trique Vous pouvez &#233;galement retrouver ces fiches sur le site (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://lyc-galois-sartrouville.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique51" rel="directory"&gt;Pas &#224; pas exp&#233;rimentaux&lt;/a&gt;


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